Något för skolan?

Ramlade över det här när jag surfade runt men har inte satt mig in i för- och nackdelarna:

Epson Announces Interactive Module for Projectors | News & Opinion | PCMag.com

Ny teknik - gamla strukturer

Jag läste en artikel i en av dagens dagstidningar i öriket att en avdelning flyttar ut från Självstyrelsegården för att enstaka enheter och tjänstemän skall kunna flytta in. Detta gör man för att "de som arbetar tillsammans borde finnas under samma tak" för att "arbetet blir effektivare och man hittar varandra bättre och lättare".... Uttalanden som ligger helt i linje med förvaltningens nuvarande arbetssätt! Det låter nästan lika fel och konstigt som när en minister för ca 6 år sedan menade att det är svårt för LR:s tjänstemän att distansarbeta eftersom det fanns så många dokument som måste skrivas under med arkivbeständig penna......

Med dagens teknik går det hur bra som helst att samarbeta utan att nödvändigtvis sitta i samma rum. Ibland t.o.m.bättre. Vi har idag wikis, Google wave, videokonferens för att nämna några av många möjligheter. Hur klarar Nokia av att kommunicera inom koncernen? Knappast sätter sig alla på flyget för att träffas någonstans och inte sitter alla på samma plats, ens i samma land eller världsdel. Men på Åland är 500 meter för långt, för att inte tala om att sitta i Godby. Vad händer med organisationsutvecklingen på LR? I vilka banor tänker man och och vilken förändring är man beredd att göra?

Hur kan vi utveckla skolan?

Jag läste idag en artikel i Omvärldsbloggen om hur man i USA vill utveckla skolan. New York, som har USA:s största skoldistrikt vill genom tre olika tyngdpunktsområden hitta sätt att "överskrida industrisamhällets ramar för att istället hitta nya arbetssätt och rutiner". Dessa tre områden är:

1. Nytänkande kring arbetstid och bemanning. Här hoppas man både öka undervisningstiden och lärartätheten – och förbättra elevernas lärande.

2. Individuell anpassning med hjälp av it. Genom att anpassa undervisningen till elevernas förutsättningar och behov vill man höja deras motivation och prestation.

3. Undervisning online. Ständig tillgång till vägledning och lärresurser på nätet kan förhoppningsvis bidra till att individanpassa undervisningen och ge bättre möjligheter för eleverna att få den hjälp och vägledning som de behöver. Samtidigt förändras lärarrollen för dem som undervisar online, från en förmedlande till en mer coachaktig roll.

Inget nytt under himlen alltså men man går alltså från ord till handling och bara det det är berömvärt i sig. Många IT-skeptiker har länge sagt att man vill ersätta skolan med IT. En annan grupp hävdar att IT kan vara räddningen när de ekonomiska ramarna inte räcker till tillräckligt med lärare. Första punkten blir i belysning av detta intressant. Här försöker man hitta former för hur skolan skall få flera lärare och också utöka undervisningstiden. Det blir väldigt intressant att se vad försöket leder till. Det andra intressanta i artikeln är att man vill satsa på en undervisning som är förankrad i aktuell forskning. Detta är ju också något som många lärare idag inte vill kännas vid eller ta till sig. När en högskolas lärare har åsikter om att en rektorskandidats brist ligger i att personen är för vetenskaplig, då blir det i den här belysningen lite skrattretande. Artikeln länkar till en del bakgrundsmaterial som jag inte tagit del av men nog borde det kanske göras en djupdykning.

Ett steg mot kompetensutvecklingssystem

Efter flera omgångar diskussioner kring lärarnas digitala kompetens har nu utbildningsavdelningen tagit ställning för ett framtagande av ett kompetensutvecklingssystem. För vår del handlar det nog om att i så stor utsträckning som möjligt använda oss av det material som PIM i Sverige kan erbjuda. Sedan gäller det att hitta former som fungerar här på Åland, helst för hela utbildningsväsendet, och varför inte förskoleverksamheten. Nu får vi hålla tummarna att också ministern tycker som vi och godkänner planerna. So far so good!