Jag läste med intresse ett inlägg om Sandviken och deras satsning 1-1. Kort beskrivet kan man säga att man under seminariet har skrivit ner för- och nackdelar med en dator till varje elev. Det som blev intressant för mig var att det första handlar mest om pedagogiska värden medan det senare främst handlar om teknik. Hur skall man tolka detta?
Jag tycker det är synnerligen intressant om slutsatsen generaliseras så som jag gjort det. För det första ser man mest pedagogiska fördelar och nackdelarna handlar mest om teknik som inte fungerar eller lärare som inte känner sig bekväm med datorerna osv. För mig är det problem som kan övervinnas och därmed ökar chanserna för ännu mer pedagogiska fördelar.
Är jag för naiv i mina slutsatser och kan man tolka resultaten annorlunda? Vad tror ni? Är möjligheten att tillhandahålla tillräckligt antal datorer till de studerande den väg vi just nu skall välja? Eller vill vi gå tillbaka ett antal år till tiden när uppkopplade datorer inte förekom alls?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar