Att gå en MOOC eller en MOOC

Jag har idag erfarenheten av att ha gått en MOOC och nyligen påbörjat en annan, båda två har beröringspunkt i lärande och IT, men de är rätt olika till upplägg och arbetssätt. Orsaken till att jag valt att på en MOOC-kurs är tre. För det första och det viktigaste är att jag vill lära mig mera inom det området jag arbetar och veta hur andra resonerar kring samma teman. För det andra är jag nyfiken på hur det är att studera via en MOOC. Den tredje anledningen är att se hur kursen är upplagd och administrerad. Förstås kan jag endast se det ur användaperspektiv och olika saker kan därför bli osynliga för mig. 

I min första MOOC fanns det en given ram där start och avslut var definierade. Kursen gav ett cerificat om man valde att göra det så, men man kunde också gå varje modul utan att lämna in uppgifterna. Varje del i helheten hade en start och ett slut och alla uppgifter hade en deadline. De flesta uppgifter skulle lämnas in och sedan medbedömas. Om man ville ha certificat för kursen måste man för varje inlämnad kurs verifiera vem man var. Det gjorde man i samma process där inlämning skedde. Uppgiften kunde inte lämnas in utan att man tog en bild av sig själv med vebbkameran och sedan skrev att man faktiskt var den man utgav sig vara.

Som studerande bedömde jag minst två andras uppgifter per kursavsnitt. De medstuderandes bedömningar samt mina egna insatser i form av inlägg och inlämnade uppgifter gav sedan det slutliga kursresultatet. I systemet fanns en intressant digital teknik som gjorde att jag direkt fick mig tilldelat två personer som bedömde mig och jag fick två olika personers arbete att bedöma. Där fanns väldigt få hanteringar som var manuella.

Den andra MOOC:en som jag nu går när nu möjlig att påbörja när man själv önskar. Uppgifterna görs också i den takt man själv önskar och har förmåga till. Bedömningen är dock rätt lika då andra kursdeltagare är medbedömare. Här jobbar man också i forum och delar med sig av erfarenheter, tankar och åsikter. Kursen är poänggivande om man själv så önskar men man kan också ta del av material bara för att man vill lära sig mera. 

Varför lyfter jag de här två kurserna? Jo, för det hänger ihop med lärande i allra högsta grad och de olika uppläggen påverkar mitt sätt att studera och gå framåt i kurser rätt mycket. 

Generellt kan jag säga att uppläggen är både lika och olika och det finns plus och minus med det mesta. Det jag listar är för- och nackdelar med uppläggen. För andra deltagare kan det se helt annorlunda ut:

Start- och sluttider samt deadline och studiepoäng
+ Lättare att hålla ånga uppe, fungerar som en inre piska och motivation, även tråkigare delar i en kurs görs eftersom man får poäng eller credits
- När det händer något oväntat och man måste prioritera så kan det bli stressigt eller så väljer man att hoppa av kursen helt och hållet.

Fria starttider, inga poänggivande uppgifter/kurser
+ lättar anpassa studierna efter arbets- och familjesituation
- lättare att prioritera bort då inga deadlines finns
- om man är bland de tidiga som startat kursen blir det snabbt irrelevant eller ointressant att gå bakåt i forum och läsa nya inlägg, alternativt glömmer man helt bort det. Responsen på andra deltagares inlägg uteblir. Detta är inte bra då det ryms så många bra åsikter,  reflektioner och kunskap hos deltagarna i de olika forumen
- krävs att innehållet hela tiden är väldigt intressant och relevant ifall jag inte har en morot i form av poäng eller credits. Lättare hoppa av pga. ointresse även om följande uppgift/moment/kurs kan varverka hur intressant som helst.

Det här var kort mina tankar kring MOOC:s och för min egen del hoppas jag som utländsk studerande kan registrera mig för poäng i den senare MOOC:en jag beskrivit. Det behöver jag för att hålla ångan uppe och inte låta mitt jobb och min vardag helt ta över mitt liv. Nya tankar och idéer är alltid bra att brottas med och utmanas av......