Bra frågor ger bra diskussioner

Så har vi då haft den första MIP-workshopen på Åland. De lärare som testar MIP-systemet håller som bäst på med sina MIP 2:or och flera har också påbörjat och gjort sina 3:or. Det håller ett bra tempo och jag är faktiskt imponerade av att de under en termin klarar av att göra tre examinationsuppgifter på sidan om sin undervisning.

Testpersonernas MIP-workshop på Åland

När vi träffades i torsdags fick deltagarna en introduktion i programmet PhotoStory och sen fick deltagarna själva jobba på och ställa frågor kring sådant som rör mippandet. Det fanns flera bra frågor som ledde till ännu bättre diskussioner. En diskussion som engagerade många gällde upphovsrätten. Även om det finns en massa information om vilken typ av bilder man kan använda i vilken typ av material så råder det fortfarande (av naturliga skäl) osäkerhet. Dels är reglerna lite snåriga och omfattande och dels tillkommer ytterligare en dimension om man som lärare vill spara material på sin dator, på intranätet, på Fronter eller publicera öppet på nätet.

Upphovsrätten har ju funnits med länge i våra skolor men speciellt nu blir det tydligt för lärarna att de faktiskt måste tänka till en extra gång när de sammanställer material för undervisningen. Det tycker jag i sig är en bra utveckling eftersom man då i högre grad börjar reflektera över vem som äger vad och inte. En större medvetenhet har skapats hos lärarna kring detta även om det som sagt är snårigt. Vi försökte i alla fall reda ut frågorna och det dök upp tips här och där var man hittar fria bilder och man kunde göra.

Till hösten drar vi igång flera workshops och diskussionerna kommer säkert att fortsätta. Det kommer ännu länge att finnas frågetecken hos lärarna vad som är tillåtet och inte men när väl alla våra lärare är mippade kommer vi att ha en god samlad kompetens och en tydlig bild av upphovsrätten. Nu tar lärarna ett steg i sänder samtidigt som de bidrar till en utveckling i skolan.