Jag har funderat en del över begrepp som IT-strategi och e-lärande men ju mer jag funderar och försöker förstå desto mer övertygad blir jag att orden i sig är lite problematiska.
Skall skolorna har olika strategier för lärande beroende på om man använder ett digitalt verktyg eller inte. Att skolorna måste tänka på viktiga komponenter som tillgänglighet, kompetens, undervisningsmaterial osv. är naturligt och i de planerna måste IT komma in som något naturligt. Det borde inte ses som olika saker och olika satsningar som ställs mot varandra.
Det samma gäller e-lärande tycker jag. Är det skillnad på den kunskap som förvärvats med digitala verktyg och den som förvärvats "analogt"? Och är den ena bättre än den andra. Lärande är ett lärande är ett lärande oberoende hur det sker. Ordet e-lärande ger en bild av att det är en skillnad och om det är så, hur skall man då förhålla sig till detta? Jag såg till min förvåning att man på eu-nivå också diskuterar i termer av e-lärande. På hemsida E-learningpapers står det bl.a. så här:
I detta dokument görs en kritisk granskning av e-lärande i universitetsmiljö. Vi fokuserar på följande fråga: “Om vi använder utbildningstekniken som vi gör för tillfället, kan vi då uppnå genuint e-lärande på universiteten?”.
Jag har inte fördjupat mig i artikeln och det är möjligt att citatet problematiseras. Men för mig ger det en bild av ett konstigt resonemang. Vad är ett genuint e-lärande och vad är då ett genuint lärande?
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar